稻城縣傍河鄉中心校：傍河小學傍河而建，因此得名。河水之奔騰不息，恰如人生之奔騰不息。每年金秋季節，傍河當地農牧民歡聚在美麗的草原上，搭起一座座黑帳篷，美味佳肴齊上桌，載歌載舞慶豐年。此時，將舉辦稻城規模最大的草原賽馬會。馬之奔跑是其精髓，恰如奔跑之于學生學習的意義。綜合河水之“奔騰”，馬之“奔跑”，故將校園文化主題定為“奔”文化。學校的一訓三風為：
校訓：自強不息 奔向未來
校風：奔騰激越 一往無前
教風：熱情洋溢 尋求卓越
學風：開朗大方 積極向上
稻城縣鄧坡鄉中心校：鄧坡鄉位于稻城縣西北，與理塘和鄉城接壤。鄧坡，系藏語譯音，意為“深谷”，是稻城地區相對偏僻的一個鄉鎮。然而，在這片深幽的“山谷”，洋溢著的卻是對生活的信心。這里的人們，選擇了自強不息的道路。他們期待未來，為了突破桎梏、改變現狀而努力著。由此，我們將校園文化主題確立為“超越”。學校的一訓三風為：
校訓：昂首邁步 超越自我
校風：成長中感悟 實踐中創新
教風：勤思 善導 尚研 優教
學風：學無止境 勇攀高峰
稻城縣東義九年義務教育學校：東義，意為“千個親友”，相傳從歷史上第一代土司立誓內外團結相處而得名，所以東義人重情重義，誠實守信。東義河作為母親河從一旁流過，滋養教化了當地的人們，所以東義鄉的百姓又普遍具有美好的品德，他們孝順、勤勞、懂得感恩。東義鄉九年一貫制學校就坐落在這樣一個環境優美，人文和諧的環境中。學校是教育的場所，是傳授知識和培養美好品質的地方，結合東義九年義務教育學校的辦學精神，以“孝·德”為文化主題，對該校進行校園文化打造。學校的一訓三風為：
校訓：孝行無疆 德潤天下
校風：明禮儀 行孝道 懷感恩
教風：厚德修身 為人師表
學風：尊師敬長 明志修身
稻城縣俄牙同鄉中心校：俄牙同鄉位于稻城縣南端，是稻城縣最偏遠的一個鄉。國家和社會對這里的教育事業給予了相當大的支持和鼓勵。在各方的幫助下，俄牙同鄉中心校呈現出了嶄新的面貌。這份情誼被校內師生牢記于心?；诤霌P傳統文化的根本，結合全縣生態文化的主題，我們將校園文化主題確立為“感恩”。學校的一訓三風為：
校訓：勤學勵志 飲水思源
校風：心存感恩 學做真人
教風：品行高潔 躬身奉獻
學風：敬老 尊師 知恩 奮進
稻城縣各卡鄉中心校：稻城縣各卡鄉中心小學位于各卡鄉，屬稻城縣南部，北與日瓦鄉相連，南鄰吉呷鄉，西界云南省中甸浪都鄉，東與俄牙同鄉毗鄰。各卡鄉境內有一種稻城稀有的干香柏，又叫“沖天柏”。柏樹有不畏嚴寒艱苦的堅韌精神，這種堅韌精神恰是學生在成人成才過程中所需要的，與教育息息相關。故，在校園文化上我們以“生長”為主題，打造“生長文化”主題校園。學校的一訓三風為：
校訓：播種美德 收獲希望
校風：健康快樂 茁壯成長
教風：與生同樂 教學相長
學風：勤奮活潑 樂學會學
稻城縣巨龍鄉中心校：稻城縣巨龍鄉中心校位于巨龍鄉。巨龍鄉在稻城縣東南部，巨龍，藏語意為納西溝，歷史上為納西藏地，后藏族移居而定居。藏族文化是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠，其悠久的歷史、豐富的內容和獨特的表現形式越來越受到世人的矚目。藏族是一個十分講究禮儀的民族，民風純樸，禮讓謙恭、尊老愛幼、誠信無欺是自古傳下來的純良禮俗。在巨龍鄉中小校在校園文化建設上，結合小學階段德育與智育教育發展規劃，秉承發揚民族文化及禮儀的使命，突出濃郁的自然人文情懷，把“禮雅理念”貫穿于文化建設的始終，促進師生、學校共同發展，打造“禮雅文化”校園。學校的一訓三風為：
校訓：禮當先 信立本 勤為徑
校風：崇德尚禮 求知雅行
教風：儒雅為師 虔誠為教
學風：知禮守紀 善思力行
稻城縣蒙自鄉中心校：稻城縣蒙自鄉中心校位于蒙自鄉，蒙自鄉在稻城縣東南緣。蒙自，系藏語譯音，意為收藏經書的地方。收藏經書的地方代表著智慧之地，這給蒙自更添了一層文化底蘊。蒙自大峽谷也是稻城風景中不可錯過的美麗的地方。在校園文化建設中，以蒙自歷史人文及風景結合，塑造蒙自“智慧書香”為主題的校園文化。學校的一訓三風為：
校訓：書香浸潤心靈 智慧照亮人生
校風：書聲瑯瑯 童心飛揚
教風：啟迪童蒙 智引未來
學風：尊師守紀 樂學善思
稻城縣木拉中心校：木拉鄉，藏語意為“群山環抱的地方”，又是稻城第二大河流“赤土河”的源頭。生活在這里的人們，維護自然環境的同時有效利用著自然資源，兩者相互依存，相互映襯，相互促進。結合稻城校園文化系統，秉承和諧共生的全縣理念，我們定義校園文化的主題為“和諧”。學校的一訓三風為：
校訓：和諧進取 至善求真
校風：文明有禮 務實有序
教風：用心關愛 以身作則
學風：真誠 明禮 團結 友善
稻城縣色拉鄉中心校：色拉在藏語中意為光明之地，地勢向陽開闊。陽光自然也就成了色拉鄉的一個標識，城鄉一體化的進一步推進，帶動了該片區經濟、文化的發展，城鄉統籌的陽光下普照著每一位村民，學校就在這一股股人文地暖流中生長著、發展著、完善著。因此，以“陽光”文化作為色拉小學的校園文化核心，發揚色拉本土特色，融合陽光帶來的積極影響，希望在這樣的校園文化影響下，使得師生不再是只看到井口大小的天空，希望他們能以更開闊的視野、寬廣的心胸去探尋世界里更多更有趣的事物，像陽光一樣溫暖而又具有包容性。學校的一訓三風為：
校訓：沐浴陽光 擁抱智慧
校風：知識天地 陽光校園
教風：敬業博學 寬容愛生
學風：陽光生活 快樂學習
稻城縣省母鄉中心校：省母鄉在自然環境上依山傍水、土地肥沃、風景優美，是人杰地靈的好地方。省母，藏語意思是“理想之地”，理想，是對未來事物的美好想象和希望，也比喻對某事物臻于最完善境界的觀念，是人們在實踐過程中形成的、有實現可能性的、對未來社會和自身發展的向往與追求。結合省母鄉地域的特殊性，我們以“理想”作為省母鄉中心校校園文化主題，傳達出老師和學生承載著理想，在這片理想的土地上放飛理想、取得成功的喻意。學校的一訓三風為：
校訓：馳騁理想 筑夢未來
校風：胸懷大志 拼搏向上
教風：以生為本 嚴明正直
學風：志存高遠 奮發有為
稻城縣吉呷鄉中心幼兒園：本園位于稻城縣吉呷鄉，堅持以兒童發展為本，突出幼兒發展、教師發展、幼兒園發展為主題，對幼兒實行因人因材施材，尊重幼兒個性，為幼兒形成自尊、自立、自信、自強戰勝困難的心理創造條件，為教師了解幼兒個性萌芽及定向發展提供教學參考依據，以利于幼兒積累經驗，豐富情感，積極思考，勤于動手，善于表達，養成良好的行為習慣，打下體智德美全面發展的素質基礎。
稻城縣機關幼兒園：本幼兒園坐落于稻城縣城。多年來，通過營造和諧的教育文化環境，充分利用自然環境和社區教育資源，擴展幼兒生活和學習空間，本著發掘、拓展、整合的原則，積極利用各種資源，讓幼兒與大自然、大社會親密接觸，培養身心健康、習慣良好、興趣廣泛、思維活躍、個性活潑、具有創新意識的綜合發展的幼兒園。
稻城縣金珠鎮幼兒園：本幼兒園坐落于金珠鎮，本園以人文精神培養為核心，以服務全園師幼為宗旨，突出"以人為本、和諧發展"的教育理念，以素質拓展為目的，立足實際，突出特色。我們將“呵護”作為幼兒園文化主題，引領幼兒園各項建設，推進幼兒園的可持續發展，提高教育的品質。
